Matte med påskrisen

Detta är mycket mer än ett påskris!

När man gör påskris tillsammans i en klass kan man få in mycket annat i det, samarbete, uthållighet, kreativitet, entreprenörskap, träning av finmotoriken, matematik och mycket mer. Idag räknade vi ihop hur många påskris vi ska göra. 5+2+3+4+3+2+1+2+2+2+2=28, detta var den lätta uppgiften att räkna ut, men hur räknar man ut 28*25 kr = ??? Det var lite svårare, här måste vi hjälpas åt för att lösa den uppgiften.
Vi håller just nu på med multiplikation, tabell 2, 5 och 10 tränar vi på, men 28*25 har vi inte riktigt kommit till ännu. Det går att lösa ändå om vi diskuterar oss fram och hjälps åt att hitta lösningar på det.

När 12 barn ska göra påskris är det "lite" att städa upp innan vi slutar för dagen.

Någon vet var sopkvasten finns och går och hämtar den.

Några sopar upp bakom skåpet där alla grenarna stått.

Några sopar runt borden där vi suttit och klippt.

Några lägger tillbaka alla saxar, pennor, färger och klister.

Några går och kastar alla pinnar som vi klippt bort.

 Några städar upp på bordet där alla pysselsakerna ligger.

Någon tar hand om penslarna så de blir rena och fina igen.

Några försöker smita undan från städningen men eftersom vi är så få så lyckas de inte med det :)

Alla hjälps åt och det tar inte så lång stund innan hela klassrummet är rent och fint igen.

Allt är klart och det är dags att sluta för dagen.

Oooops....jag glömde dela ut matteläxan till nästa vecka.....

Barnen får lapp med sig hem i morgon med information om torsdag 7 april då hela skolan åker på gemensam utflykt.

Påskverkstaden är igång

 På eftermiddagen idag var det full aktivitet, alla satte igång att göra saker som vi kan hänga i påskrisen. 

Jag hoppas barnen har uthållighet så vi kan göra alla påskris. Först och främst får man göra sina egna, men efterhand som man blir klar med det får vi hjälpas åt att göra de andra som inte är klara. Allt vi får in på påskrisen går till vår gemensamma klasskassa som ska gå till vår gemensamma utflykt och då hjälps vi åt.       

Det går jättebra på alla sätt och det är påskpyssel i hela klassen.                                                                                      

 

Detta är också helt underbart!

I ettan var några barn ibland nere hos Linden och läste sagor för de små barnen. Det var längesedan vi gjorde det nu och Lindenbarnen saknar de små sagostunderna. 

Jag pratade med barnen i klassen och frågade om någon av dem vill gå och läsa för Lindenbarnen.

- Jaaa, vi vill, sa några. Roligt!

De fick gå iväg till Linden och bestämma med dem när de kunde komma dit. Sist vi var på biblioteket lånade vi också några sagor för små barn. Vi skulle använda böckerna till att analysera berättarmönster, om vi kunde hitta samma mönster som vi använder. Det gjorde vi i samtliga böcker.

De böckerna kom väldigt bra till användning nu, så det var bara att välja ut några som man tyckte verkade bra.

Idag var det Megans och Mollys tur att gå dit. De fick kameran med sig och de såg till att någon kunde fotografera detta. Igår missade vi kameran....

Lindenbarnen var ute, men vad gjorde det? 

Det blev "utesagor" idag. De är så duktiga när de tar sig an dessa uppgifterna. De läser var sin bok, visar bilderna för de små och de små sitter fint och lyssnar.

I morgon är det två andra barn som ska gå dit. 

Vokaler och dubbelteckning

Vokaler, vad var nu det? Detta bakar vi nu in i Lilla Författarskolan för att utveckla skrivandet mer och se att allt hänger ihop. Som författare måste man ha ett "berättarmönster" när man skriver men också tänka på stavningen. Det var ett tag sedan vi pratade om vokaler, vilka de är och hur många de är. Att man delar in vokalerna i två grupper, hårda vokaler och mjuka vokaler, vilket också påverkar stavningen. Detta går vi mer in på lite längre fram, men det är bra att känna till det. Nu gör vi en intensiv satsning på stavningen ett tag framöver. När man tränar stavning finns det många bra sätt att göra det på. 



Att skriva sagor är ett mycket bra sätt.



Att lösa korsord är också ett mycket bra sätt,

stavar man inte rätt får man inte ihop det. 

Att skriva skrivstil är också ett sätt som fungerar mycket bra.

Då kan man också passa på att skriva ord som rimmar.

Rimmar - simmar, är man osäker på stavningen kan man försöka komma på ett ord som rimmar.

Många gånger stavas de lika i slutet, inte alltid, men är man osäker kan man alltid prova. I vårt svenska språk kan man inte vara helt säker på det. Därför måste man lära sig hur vissa ord stavas där det inte stämmer. 

Någon har redan fått in beställning på påskris, så då får man ta tag i det och sätta igång produktionen.

Det är jätteroligt att ni stöttar oss, allt går naturligtvis till klasskassan och vår resa till Måryd.

Behöver ni inspiration till ert påskpyssel? Under "Våra länkar" i högerkanten finns tre länkar till sidor med idéer, alla tre sidorna innehåller länkar vidare till fler sidor.  



                                                                                                                              

Vilken våg passar bäst?

Ett vykort, en mattebok och en påse med kataloger i. Vad väger de olika sakerna?
Vilken våg passar bäst att väga se olika sakerna på?
Vi har tre vågar att välja på, en brevvåg, en hushållsvåg och en personvåg. Det var lätt att bestämma.
När vi skulle väga påsen på personvågen hade batteriet precis lagt av, så var den saken löst.
Men det gick ju lika bra med hushållsvågen.

Ungefär hur mycket väger ett vykort? Först gissade vi och det var allt från några gram till några kilo.
Matteboken vägde vi förra veckan så det visste vi redan. Den väger 400 g, sa någon. Nej, sa en annan, den väger 4 hg. Bra, båda har rätt.
Påsen med kataloger kände vi först på sedan försökte vi gissa vad den väger. Allt mellan 3 kg och 50 kg gissades det på.

Vykortet vägde 3 g,
matteboken 4 hg och
påsen 3,5 kg.

Hekto betyder 100,
alltså kan man också säga att
matteboken väger 400 g.

Kilo betyder 1000,
då kan man också säga att
påsen väger 3500 g.




Det är ganska stor skillnad på de olika enheterna g, hg och kg.

På klassrådet diskuterade vi klassfesten.
Fredag den 15 april kl.19.00-22.00 är det klassfest.
Alla barn skulle fråga hemma om tiden är ok. Det är ganska sent, men eftersom det är fredag och ingen skola dagen efter kan det vara ok. Någon hade glömt att fråga, de skrev upp det på den andra lappen för att komma ihåg det.
Vi diskuterade också våra påskris, några barn har skrivit en lapp som vi kopierat och delat ut till alla idag.
Barnen fick också med sig en inbjudan till föräldramöte,
onsdag den 13 april kl.18.30 -20.00.

Tack Jonathan!

Här är ett "smakprov" på våra arbete. Forsakar är ett av alla de ställen i Skåne som ingår i vårt Skåneprojekt. Alla tvåorna blev klara med sina arbete idag, de har varit fantastiskt duktiga! Innan Jonathan gav sig iväg var allt inlagt och klart på Google Maps. Vi ska bara ha in treornas arbeten också sedan är vi klara med detta projekt. Treorna är  bara med på torsdag morgon så de har inte hunnit riktigt färdigt med sina arbeten ännu.
Det var sista gången Jonathan var hos oss idag. Tiotusen tack Jonathan för allt du lärt oss. Innan Jonathan gav sig iväg försökte vi gemensamt komma ihåg allt vi gjort när han varit hos oss och så mycket vi lärt oss. Det var mycket och det är saker som vi kommer att ha stor nytta av framöver i livet. Han har gett oss en digital kompetens som är otroligt värdeful. Jonathan ska gå över till ett annat arbete, vi tycker det är väldigt synd för nu börjar fler få insikt i vad han kan lära ut.
Vi önskar dig lycka till Jonathan!
På rasten är det full aktivitet igen med styltor, hoppstyltor, fotbollar och andra härliga lekar som nu kommer igång igen när vårsolen är här. Alla vill bara vara ute och njuta av dessa underbara varma och sköna dagar.

Innan skoldagen slutar

Så här ser det ut innan vi avslutar skoldagen när alla barnen är friska och så var det idag.
                               

Varje dag tar vi en liten stund då vi påminner varandra om det är något vi ska komma ihåg till nästa dag.
Är det något annat viktigt vi ska påminna om? Händer något speciellt dagen efter som är bra att veta?
Har vi någon läxa till i morgon? Badkläder? Lappar? Något annat vi ska ta med?
Eller vad det nu kan vara som kan vara bra att få en liten påminnelse om, både för barn och vuxna :)

En underbar vårdag!

 Efter idrotten när barnen kom tillbaka till skolan var det riktigt varmt och skönt.

Varsågoda! Ett bildspel som visar denna sköna dag.

Create your own video slideshow at animoto.com.

                                          

                                                    Hur mycket är 1 kg? Hur mycket är 1 hg?

Hur mycket väger ett papper? Kan man väga det på en vanlig våg?
Hur mycket väger en mattebok? Hur mycket väger 5 matteböcker?
Vad väger lika mycket som 5 matteböcker?
För att få svar på våra frågor använde vi några olika vågar.
En brevvåg, vilket många barn aldrig hade sett. Inte så konstigt, vi skickar inte så många brev längre, men det kan vara intressant ändå att ha sett en sådan.
En mattebok väger 4 hg, för att få reda på det använde vi en hushållsvåg.
Vad väger lika mycket som en mattebok?
Då använde vi en annan hushållsvåg som vi jämförde med en gungbräda. Det måste var lika mycket på båda sidorna för att det ska bli jämt.
Vad händer om det som ligger på ena sidan är tyngre/lättare?
"Jag gungade med min pappa på en gungbräda och då åkte jag upp i luften", sa ett barn. Helt rätt tänkt och jättebra att man kan överföra det till sådant man själv varit med om.

Klassråd

Varje måndag har vi klassråd. I klassrummet har vi en lista där man kan skriva upp sådant man vill ta upp på klassrådet. På klassrådet diskuterar vi och bestämmer sådant som alla ska vara med och bestämma. Vi måste lyssna på varandra, räcka upp handen och prata en i taget. Vi måste också acceptera andras åsikter och ibland är det majoriteten som får avgöra hur det blir.

Idag diskuterade vi påskris, påskblommor och klassfest. 

Några ska få skriva en lista som var och en kan ta med hem för att ta upp beställningar på påskris. 

Påskblommorna bestämde vi att de ska kosta 30:- styck. Vi diskuterade också hur vi kan dekorera dem så att det blir påskblommor av dem. Det kom många bra förslag. 

Nästa vecka börjar vi göra både påskris och påskblommor. Denna veckan måste vi till stor del göra färdigt våra arbete om Skåne.

Klassfest diskuterade vi också, här var det mycket att bestämma och det tog lång tid. Det får det göra eftersom alla ska vara med och alla får ha åsikter. Barnen tyckte det var väldigt roligt förra gången vi hade klassfest och ville gärna ha det lite längre. De har fått i uppgift att fråga er hemma om tiden är ok. Vi får se hur det blir.
Vi återkommer med det.

Nytt Infoblad v.12-13-14-15

I högerkanten finns nytt infoblad för kommande veckor.
Här är bilden på våra blivande påskblommor som det står mer om i infobladet.








De första tranorna har kommit. I lördags när jag var ute hörde jag deras trumpetande. Det är en underbar vårhälsning som jag vill dela med mig av. Jag hittade videoklippet på YouTube, det är inte egen produktion.

Skånearbetet börjar ta form

Vårt Skånearbete börjar ta form. Med hjälp av Jonathan har vi nu lagt in arbete i Google Maps. Var och en får vara med och lägga in sitt arbete.
Alla som var klara idag hann vi lägga in.
Innan vi avslutade kunde vi också se hur det blev.




Naturligtvis upptäckte vi att vi behöver redigera något, så är det alltid. Första gången man gör något är det inte helt lätt att få det bra direkt.
Det är viktigt att det är barnens arbete som kommer fram. Att jobba med Skåne på detta viset ger en tydligare verklighetsuppfattning av en karta. En karta kan för många vara svår att läsa. Ungefär två veckors arbete har vi kvar, sedan kan vi troligtvis presentera vårt arbete. Detta sätt att arbeta kan man lätt översätta i andra arbetsområden också.

När någon behöver hjälp är barnen väldigt duktiga på att rycka in och visa varandra. De är stolta över sina kunskaper och delar gärna med sig.     

Är man klar jobbar man vidare med annat. Vi läser mycket böcker. Alla nya böcker har vi samlat i två lådor, där väljer man själv ut vilken bok man ska läsa. Där är många bra böcker att välja på. Några barn håller dagligen räkningen på hur långt vi hunnit på vårt nästa mål. De är väldigt motiverade att läsa när man har ett roligt mål att jobba mot.

Skåne med Jonathan

Idag kom Jonathan igen och han ska hjälpa oss att sätta ihop vårt arbete om Skåne.

Nu får var och en presentera sitt arbete och med hjälp av Jonathan lägga in det i vårt gemensamma projekt.

 En i taget får hjälp och under tiden jobbar alla andra vidare.                                  

Någon jobbar med matte, några tränar skrivstil, några skriver vidare om Skåne och några läser. Vi har ju satt upp ett nytt mål med läsningen och vi kämpar tappert vidare.

Jonathan kommer i morgon också och hjälper oss. I dag var han hos oss på förmiddagen, på eftermiddagen var han bokad till annat.

Bildspel från Talang 2011

Create your own video slideshow at animoto.com.

Vi vann!!!!!

Jippi.....Vi kom med! 



                                                  Onsdag den 27 april kl.9.00 åker vi
Precis innan vi skulle sluta idag ringde de från Skånes Djurpark och meddelade att vi är uttagna att vara med i ett skolprojekt för åk 2 i Skåne. Jätteroligt!

I början av januari skickade jag in en intresseanmälan och har sedan undrat lite hur det blev eftersom jag inte hört något mer. Idag fick vi besked och ett positivt sådant.
Ni får mer info om detta längre fram när jag vet mer.
Här kan ni läsa mer om vad det är:

Skolprojekt för åk 2 - En heldag hos Nordens djur!
Skoldagarna för åk 2 är ett samarbetsprojekt mellan Skånes Djurpark och Färs & Frosta Sparbank och finansieras av banken. Projektet är långsiktigt med mål att i framtiden kunna erbjuda samtliga andraklassare i Färs & Frosta Sparbanks verksamhetsområde en heldag i djurparken inkl. aktiviteter och bussresa till parken.

Vi vill utveckla en upplevelserik och rolig dag för barnen där syftet är att skapa ett intresse för Nordens djur och natur och att inspirera till ett fortsatt lärande. Därför är skolprojektet under 2011 ett pilotprojekt med ett begränsat antal klasser och totalt ca 1500 elever. Detta projekt skall utvärderas tillsammans med medverkande klasser med mål att få fram ett bra upplägg inför kommande år. Så nästa år är målsättningen att ALLA intresserade klasser inom aktuellt område skall få delta!
Intresset för att vara med i pilotprojektet 2011 har varit fantastiskt. Hela 108 klasser och totalt 2680 skolbarn har anmält sig!

Jag har lagt in en ny länk i vår länklista här till höger "Träna 10-kamraterna". Ett utmanande spel att träna 10-kamraterna med. Svårighetsgraden ökar för varje nivå och man kan göra om det hur många gånger som helst. Alla barnen har fått den i sin mail så de kan bara öppna den och klicka på länken, eller klicka här till höger så kommer man dit. Träna på!

            Kan någon gissa vad detta är?

Kreativt skapande av en saga som ska ingå i vårt arbete om Skåne! Det ska bli mycket spännande att få se vad det blir, men visst är det härligt när barnen kan jobba på detta viset.

Alla är igång och skriver olika saker om Skåne, det blir en mycket varierad presentation som nog täcker de allra flesta intressen.

I morgon är jag på utbildning hela dagen, Jenny kommer att vikariera för mig. Det är väldigt bra när det går att lösa så eftersom hon ändå är i klassen och insatt i vårt arbete.

                                                                  Ha en bra helg!

F-klassen, tvåorna och Storybird

Allt fungerade och F-klassen var hos oss hela förmiddagen. Det är roligt att vi kan samarbeta mellan klasserna och hjälpa varandra. Det blir en härlig aktivitet med hela F-klassen och tvåorna.

Tvåorna genomförde sitt uppdrag och var såååå duktiga och visade F-klassen hur det fungerar, hjälpte dem att skriva och lyssnade på dem så F-klassens barn fick bestämma vad berättelsen skulle handla om. 

Någon fick hjälpa Lotta också för hon hade inte hellre använt Storybird.

- Får vi göra en till? var det några av barnen som frågade när de hade fått hjälp att göra sin första berättelse.

  Om ni behöver mer hjälp när ni ska skriva fler är det bara att säga till.

Någon av tvåorna hjälper er gärna om det är något ni glömt bort.

Här är några sagor som tvåorna har skrivit i Storybird,

klicka på länkarna för att läsa sagorna: 

Om dom söta monstren

Sagan om en mus

Sagan om de små figurerna

Mina kusiner är mina bästa vänner

Vad mina kompisar heter

Vårblommor och vårsol

En fin vårdag som idag känns det passande att lägga in de fina vintergäck och snödroppar som vi fotograferade i onsdags vid Nevishögs smedja. 

På morgonen är det kallt men vårsolen värmer skönt uppåt dagen. Då är det några som tycker det är för varmt att ha sin tjocka vinterjacka på sig, speciellt om man springer och håller värmen själv.

Så blir det nu ett tag framöver, växlande väder och växlande kläder.

    

Någon var sjuk förra veckan och fick hjälp idag av de andra att lära sig lägga in bilder i Google maps. Några har nu kommit igång med sina arbete om Skåne och jobbar på med det.          

På morgonen hade vi genomgång i matten, vi ska nu jobba vidare med tal som t.ex. 11-4, 110-40, 210-40 osv. Man måste växla den större enheten som står före det tal man ska minska med. Lite nytt igen att tänka på, men man tänker ändå på samma sätt som tidigare. Det är väldigt bra om man är säker på "tiokamraterna" nu, då går det så mycket lättare att "se" vad det blir. "Tiokamraterna" tränade vi mycket på i ettan och nu ser barnen att de kommer tillbaka hela tiden.

Om vårt trådlösa nätverk fungerar i morgon ska vi bjuda ner F-klassen till oss och lära dem Storybird. Idag var det problem med det och utan det är vi ganska begränsade. Vi hoppas IT-teknikerna löser det under dagen. Annars får vi skjuta på det till en annan dag.                                                                                                                                                                                            

Mååååååål

                                            

                                                         Idag nådde vi målet!

Under en längre tid har alla hjälpts åt att läsa och ett antal gånger har vi räknat ihop hur långt vi var komna. Alla har kämpat på och det har gett resultat.

                                                              Duktiga barn!

                                   

Hur mycket är 3000 sidor? Ganska mycket!                                                                     

Så här mycket är det.                                                                         

Vi byggde upp ett torn med böcker för att se hur mycket det är.     

Det är exakt 43.5 cm och det når en bit över knäna på Thim om vi mäter med de böcker vi har läst.

Min fråga var sedan om de kunde tänka sig att fortsätta..... att sätta upp ett nytt mål....???

Jodå, det kunde de allt tänka sig.

Vårt nya mål är att läsa 1500 sidor och när de nått det målet vill de ha klassfest.

Det är väl ett bra mål.

 Under eftermiddagen jobbade vi vidare med det vi lärde oss igår. Det var så mycket lättare när Jonathan var där och kunde hjälpa oss när det inte gick. Som vanligt hjälps vi åt och alltid är det någon som kommer ihåg det den andre glömt. Barnen är duktiga på att hjälpa varandra.

                                                          Ha en bra helg!

                                                   Vi ses på måndag igen!

                                                  

Vi geotaggar med Jonathan

Det räckte att jag började nynna på melodin som vi använde i F-klassen och 1-an när barnen skulle lära sig veckodagarna på engelska. Alla kände igen den och kunde utan vidare rabbla upp veckodagarna på engelska. Men........nu skulle vi så klart lära oss lite mer, vi skall lära oss att skriva dem också och det var ju lite jobbigare.
Sedan kom Jonathan och idag skulle vi lära oss att geotagga.
Vi utgick från verkligheten och egna upplevelser.

Efter förmiddagsrasten åkte vi först till Smedjan i Nevishög.
Vi hade kameror med oss och barnen skiftades om att fotografera på vår färd runt i Staffanstorp.
Vad är en smedja?
Ja, sådana diskussioner hade vi naturligtvis också och passade också på att titta in i smedjan för att se vad som fanns där inne. 



Utanför fanns några gamla fina redskap som vi också kunde titta på,

och den fina skylten som sitter på väggen,

samt lite information om smedjan fick vi också med oss.

                                                               

Därefter forsatte vi vår färd vidare till Gästis i Staffanstorp.

Vad är en gästgivaregård?

Det var det ingen som visste och det pratade vi också lite om.

Upp på bussen och vidare till Gullåkra by.
En fin gammal by där man bevarat den gamla bykaraktären.

Där passade vi på att ta en liten promenad på
den gamla byvägen.

Naturligtvis hittade vi en gammal traktor som också måste vara med i vårt arbete.

Färden gick vidare till Bråhögsbadet

och därefter till busstationen, där vi också skulle hämta upp F-1 som varit på biblioteket.

Till sist vår fina kyrka i Kyrkheddinge som också måste vara med på vår resa.
Lagom till lunch var vi tillbaka på skolan igen.
På eftermiddagen jobbade vi vidare.
Då skulle vi överföra våra bilder till datorn i ett bildprogram som heter Picasa. Därefter letar man upp platsen där bilden är tagen på Google Earth och geotaggar bilden på rätt plats på kartan.                                                                                              

Vi har alltså fört in den verkliga bilden i kameran, fört över den i datorn och lagt in den på en karta.
Nu får vi jobba vidare med detta så vi får in alla bilderna på kartan. Vi hann inte bli riktigt färdiga idag, dessutom behöver vi träna lite mer på detta. Det är så här vi ska göra med vårt arbete om Skåne.
Det blir lite lättare att förstå och läsa en karta om man kan koppla det till verkligheten.
Vi lär oss massor när Jonathan kommer. Tack än en gång Jonathan!