Skånekartan är klar

Skånekarta av 2-3:or på Kyrkheddinge skola  


Visa Skånekarta av 2-3:or Kyrkheddinge skola på en större

Vår Skånekarta är nu klar!
Vänta en stund, det tar tid att ladda upp allt.
Kartan här ovanför är bara en liten bild, det går att klicka på bilderna för att läsa presentationen till varje bild....men...... klicka på länken ovanför kartan (eller under kartan) så kommer ni till Google Maps.
Där kan man se och läsa i en betydligt bättre version och där finns en lista i vänsterkanten över allt som finns på kartan.
På Google Maps kan man också zooma in och ut för att se allt, det blir lite "trångt" på en så här liten karta.
Denna karta kan man använda för att hitta trevliga utflyktsmål och även få vägbeskrivning till de olika platser som är med på kartan.
Barnen har gjort ett mycket bra arbete. Vi kommer att jobba vidare med Skåne, bl.a ska vi markera ut alla platserna på en "vanlig" karta för att lära oss läsa och hitta även på en sådan. Vi samlar allt i en bok som barnen sedan får ta med sig hem.
I högerkanten här på bloggen under VÅRA LÄNKAR kan man även trycka på knappen "Skånekarta av 2-3:orna på Kyrkheddinge skola" för att komma till Google Maps och vår Skånekarta.
Tack än en gång Jonathan för din hjälp och för allt du lärt oss!

Google Earth med Oscar, Peter och Anton

Nu har vi lärt oss ännu mer om Google Earth än vad vi kunde tidigare. Eftersom tvåorna är så duktiga och redan kan så mycket fick Oscar, Anton och Peter fundera en stund innan de började. Jonathan har lärt oss jättemycket, men med honom har vi också jobbat med så många andra program.
Oscar, Peter och Anton kommer från Geoinfo i Staffanstorp. De kommer gärna ut i klasserna och lär oss använda Google Earth, man når Oscar Monell via webaccess.

Här fick vi lära oss hur man kan rita in sin väg i kartan t.ex. hemifrån till skolan.
Man måste först sätta ut platsmärke mellan de platser man ska göra en vägbeskrivning.
Sedan kan man maila vägbeskrivningen till någon, det fick vi också se hur man gör.

Med en polygon kan man markera ut speciella platser som är bra att komma ihåg t.ex. speciellt bra ställen att spela brännboll på. Så fick vi också lära oss vad en polygon är.

Vi åkte vidare till pyramiderna i Egypten och fick lära oss hur man kan åka upp och ner i bilden, eller flytta sig runt i bilden.
Anton berättade varför man byggt pyramiderna en gång i tiden.
Oj, vilket jobb det måste varit att bygga dessa gravar.


Därefter åkte vi vidare till Peru i Syd Amerika och fick se hur de byggt bilder av en apa, fågel mm med stenar i öknen. Anton var duktig på att berätta vad det var för något.

Peter visade oss olika funktioner i Google Earth.
Med linjalen i verktygsfältet kan man mäta avstånd på kartan. Sedan kan man jämföra hur långt det är med något man känner till.




Man kan resa framåt och bakåt i tiden om man trycker på knappen som ser ut som en klocka.
Om man trycker på knappen som ser ut som en sol kan man se hur solen lyser på olika områden i världen, när det är ljust på ena sidan jordklotet är det mörkt på andra sidan. Det finns fler funktioner som man kan undersöka.
Därefter åkte vi till New York i USA och gick runt där och tittade på de höga skyskraporna. Då måste man plocka in "den lille mannen" och gå runt med.

Under Lager finns också en massa funktioner.
Vi var också på Disneyland i Paris, där kan man gå runt och se sig omkring. Det kan vara bra att se hur det ser ut innan man åker dit eller "åka tillbaka" och minnas om man redan varit där.






Vi var också nere i Oceanen och tittade på skeppsvrak. Då får man markera rutan Ocean och söka upp t.ex. Titanic som vi gjorde. Om det finns en guldknapp vid objektet är det inlagt en film som man kan titta på.
Till sist åkte vi till månen, den kände vi igen för där var vi förra året när barnen gick i ettan.

Nu var det frågan om vi kom ihåg allt de visat oss??? Enda sättet är att prova, så det gjorde vi sista stunden. Nu vet vi mer vad man kan göra och då kan vi jobba vidare med detta en annan dag.

Innan Peter, Oscar och Anton åkte tillbaka passade vi på att få deras hjälp. De tyckte tvåorna var jätteduktiga och såg att de redan kunde en hel del.                  




På http://www.staffanstorp.se/kartor finns massor av kartor inlagda som är tillgängliga för alla.
Tack till Geoinfo och Oscar, Peter och Anton för ett mycket trevligt besök och givande lektioner.

Tack Jonathan!

Här är ett "smakprov" på våra arbete. Forsakar är ett av alla de ställen i Skåne som ingår i vårt Skåneprojekt. Alla tvåorna blev klara med sina arbete idag, de har varit fantastiskt duktiga! Innan Jonathan gav sig iväg var allt inlagt och klart på Google Maps. Vi ska bara ha in treornas arbeten också sedan är vi klara med detta projekt. Treorna är  bara med på torsdag morgon så de har inte hunnit riktigt färdigt med sina arbeten ännu.
Det var sista gången Jonathan var hos oss idag. Tiotusen tack Jonathan för allt du lärt oss. Innan Jonathan gav sig iväg försökte vi gemensamt komma ihåg allt vi gjort när han varit hos oss och så mycket vi lärt oss. Det var mycket och det är saker som vi kommer att ha stor nytta av framöver i livet. Han har gett oss en digital kompetens som är otroligt värdeful. Jonathan ska gå över till ett annat arbete, vi tycker det är väldigt synd för nu börjar fler få insikt i vad han kan lära ut.
Vi önskar dig lycka till Jonathan!
På rasten är det full aktivitet igen med styltor, hoppstyltor, fotbollar och andra härliga lekar som nu kommer igång igen när vårsolen är här. Alla vill bara vara ute och njuta av dessa underbara varma och sköna dagar.

Skånearbetet börjar ta form

Vårt Skånearbete börjar ta form. Med hjälp av Jonathan har vi nu lagt in arbete i Google Maps. Var och en får vara med och lägga in sitt arbete.
Alla som var klara idag hann vi lägga in.
Innan vi avslutade kunde vi också se hur det blev.




Naturligtvis upptäckte vi att vi behöver redigera något, så är det alltid. Första gången man gör något är det inte helt lätt att få det bra direkt.
Det är viktigt att det är barnens arbete som kommer fram. Att jobba med Skåne på detta viset ger en tydligare verklighetsuppfattning av en karta. En karta kan för många vara svår att läsa. Ungefär två veckors arbete har vi kvar, sedan kan vi troligtvis presentera vårt arbete. Detta sätt att arbeta kan man lätt översätta i andra arbetsområden också.

När någon behöver hjälp är barnen väldigt duktiga på att rycka in och visa varandra. De är stolta över sina kunskaper och delar gärna med sig.     

Är man klar jobbar man vidare med annat. Vi läser mycket böcker. Alla nya böcker har vi samlat i två lådor, där väljer man själv ut vilken bok man ska läsa. Där är många bra böcker att välja på. Några barn håller dagligen räkningen på hur långt vi hunnit på vårt nästa mål. De är väldigt motiverade att läsa när man har ett roligt mål att jobba mot.

Skåne med Jonathan

Idag kom Jonathan igen och han ska hjälpa oss att sätta ihop vårt arbete om Skåne.

Nu får var och en presentera sitt arbete och med hjälp av Jonathan lägga in det i vårt gemensamma projekt.

 En i taget får hjälp och under tiden jobbar alla andra vidare.                                  

Någon jobbar med matte, några tränar skrivstil, några skriver vidare om Skåne och några läser. Vi har ju satt upp ett nytt mål med läsningen och vi kämpar tappert vidare.

Jonathan kommer i morgon också och hjälper oss. I dag var han hos oss på förmiddagen, på eftermiddagen var han bokad till annat.

Mååååååål

                                            

                                                         Idag nådde vi målet!

Under en längre tid har alla hjälpts åt att läsa och ett antal gånger har vi räknat ihop hur långt vi var komna. Alla har kämpat på och det har gett resultat.

                                                              Duktiga barn!

                                   

Hur mycket är 3000 sidor? Ganska mycket!                                                                     

Så här mycket är det.                                                                         

Vi byggde upp ett torn med böcker för att se hur mycket det är.     

Det är exakt 43.5 cm och det når en bit över knäna på Thim om vi mäter med de böcker vi har läst.

Min fråga var sedan om de kunde tänka sig att fortsätta..... att sätta upp ett nytt mål....???

Jodå, det kunde de allt tänka sig.

Vårt nya mål är att läsa 1500 sidor och när de nått det målet vill de ha klassfest.

Det är väl ett bra mål.

 Under eftermiddagen jobbade vi vidare med det vi lärde oss igår. Det var så mycket lättare när Jonathan var där och kunde hjälpa oss när det inte gick. Som vanligt hjälps vi åt och alltid är det någon som kommer ihåg det den andre glömt. Barnen är duktiga på att hjälpa varandra.

                                                          Ha en bra helg!

                                                   Vi ses på måndag igen!

                                                  

Vi geotaggar med Jonathan

Det räckte att jag började nynna på melodin som vi använde i F-klassen och 1-an när barnen skulle lära sig veckodagarna på engelska. Alla kände igen den och kunde utan vidare rabbla upp veckodagarna på engelska. Men........nu skulle vi så klart lära oss lite mer, vi skall lära oss att skriva dem också och det var ju lite jobbigare.
Sedan kom Jonathan och idag skulle vi lära oss att geotagga.
Vi utgick från verkligheten och egna upplevelser.

Efter förmiddagsrasten åkte vi först till Smedjan i Nevishög.
Vi hade kameror med oss och barnen skiftades om att fotografera på vår färd runt i Staffanstorp.
Vad är en smedja?
Ja, sådana diskussioner hade vi naturligtvis också och passade också på att titta in i smedjan för att se vad som fanns där inne. 



Utanför fanns några gamla fina redskap som vi också kunde titta på,

och den fina skylten som sitter på väggen,

samt lite information om smedjan fick vi också med oss.

                                                               

Därefter forsatte vi vår färd vidare till Gästis i Staffanstorp.

Vad är en gästgivaregård?

Det var det ingen som visste och det pratade vi också lite om.

Upp på bussen och vidare till Gullåkra by.
En fin gammal by där man bevarat den gamla bykaraktären.

Där passade vi på att ta en liten promenad på
den gamla byvägen.

Naturligtvis hittade vi en gammal traktor som också måste vara med i vårt arbete.

Färden gick vidare till Bråhögsbadet

och därefter till busstationen, där vi också skulle hämta upp F-1 som varit på biblioteket.

Till sist vår fina kyrka i Kyrkheddinge som också måste vara med på vår resa.
Lagom till lunch var vi tillbaka på skolan igen.
På eftermiddagen jobbade vi vidare.
Då skulle vi överföra våra bilder till datorn i ett bildprogram som heter Picasa. Därefter letar man upp platsen där bilden är tagen på Google Earth och geotaggar bilden på rätt plats på kartan.                                                                                              

Vi har alltså fört in den verkliga bilden i kameran, fört över den i datorn och lagt in den på en karta.
Nu får vi jobba vidare med detta så vi får in alla bilderna på kartan. Vi hann inte bli riktigt färdiga idag, dessutom behöver vi träna lite mer på detta. Det är så här vi ska göra med vårt arbete om Skåne.
Det blir lite lättare att förstå och läsa en karta om man kan koppla det till verkligheten.
Vi lär oss massor när Jonathan kommer. Tack än en gång Jonathan!

Google maps med Jonathan

Mot nya mål!
Jonathan var hos oss idag igen och precis som tidigare är det väldigt uppskattat när han kommer.

Vi har lärt oss helt nya saker idag, vi har lärt oss använda Google maps.
Detta hittar man på http://www.maps.google.se/
Vad ska vi göra med allt detta? Målet med detta arbetet är att vi ska göra en presentation av Skåne.

Efter sportlovet påbörjar vi vårt tema Skåne. Tillsammans med treorna ska vi göra en presentation av intressanta saker i Skåne och det finns mycket som är intressant. Vad som ska vara med i detta arbete diskuterar vi tillsammans och barnen har stort inflytande men kan behöva vägledning och tips.
Först visade Jonathan oss programmet. Vi startade vår färd ute på väg 11, där han visade hur man med hjälp av markerade linjer i kartan kan följa vägen i olika riktningar. Det fungerar på samma sätt oavsett om det är ute på landet eller inne i en stad, under förutsättning att det finns inlagt på just den platsen.

Vår färd gick vidare ut över Öresundsbron, vi åkte över till Danmark och vände. Vi råkade köra på fel sida av vägen, men eftersom det inte var på riktigt gick det bra.

På kartorna finns en massa blå små prickar. Dit kan man dra den lilla gubben som finns i vänstersidan och ställa honom där. Då zoomar man in på den platsen och om det finns foton inlagda just där visas de.

Därefter provade vi oss fram och skulle se om vi kunde hitta lite olika saker samt använda de funktioner Jonathan hade visat oss.                                                                                         Några var ute på landet och några åkte till en stad och tittade. Här har några av pojkarna åkt till Lisseberg. Som vanligt är barnen väldigt duktiga på att visa varandra vad de hittar och lära av varandra.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
Det går väldigt fort när barnen lär sig nya program, så på eftermiddagen fick vi ge dem en liten uppgift.
De skulle leta upp sitt eget hus, kopiera bilden på det och lägga in det i Powerpoint. Sedan skulle man skriva sin adress och till sist spara det på rätt ställe i datorn. Nu kan vi koppla ihop olika program vi lärt oss.

I morgon kommer Jenny att vikariera för mig, jag ska på en konferens om den nya kursplanen.

Vi mailar med Jonathan

Var det bara tvåorna som tyckte att det regnade på förmiddagen idag?
När jag tittade ut sken solen, vårsolen! Härligt! Äntligen! Fåglarna har börjat sjunga sina underbara vårsånger!
När Jonathan är hos oss har vi egentligen inte tid att ha rast, alla är så inne i sitt arbete med att lära sig nya saker. Lite våsol och lek en stund kan nog trots allt vara skönt en stund.
Idag har alla barnen lärt sig använda sin skolmail och fått sina emailadresser. Några fick iväg sina mail till er, ni får väldigt gärna svara.
Hur kommer man in i sin mail? Det var där vi startade, därefter gick vi vidare steg för steg.
Hur kommer man in i sin skolmail hemifrån? Det fortsatte vi med efter förmiddagsrasten. Alla hittade dit och nu kan alla maila till varandra, man kan maila arbete från skolan hem till sig själv eller hemifrån till skolan.
Det är roligt att se när vi jobbar med de olika programmen vi lärt oss med Jonathan. Bilderna har väldigt stor betydelse för barn i denna åldern. Alla vill ha med bilder i nästan allt de gör. En bild säger mer än tusen ord, heter det ju faktiskt. Det är sant! Dessvärre fick jag inte fram kameran idag, på tal om bilder. Därför får dagens inlägg bli utan bilder, men visst är det mycket roligare att läsa när man kan se bilder också.
Jag skriver en kort information här också samt lägger in en länk som barnen behöver för att kunna maila hemifrån. Glömmer man bort det är det bara att gå in här och klicka sig dit.
Man kopplar upp sig på Internet och skriver in adressen https://webaccess.staffanstorp.se/ Då kommer det fram en inloggningsruta där man fyller i samma användarnamn och lösenord som man använder i skolan.
Nu är man inne i mailen och kan skicka till vem man vill.
Detta är också ett sätt att skriva på, vi har många sätt att träna skrivning på. Det som stimulerar de flesta är att det finns en mottagare till det man gör. Att bara sitta och skriva utan att det leder till något är inte lika motiverande. Ni får gärna maila barnen i skolan, de svarar när de kan, precis som ni får göra när barnen mailar till er. Det är inte alltid man kan svara genast, det kan dröja både en och två dagar eller mer innan man får svar. Vill bara säga att det är ok att maila. Allt som som det finns någon mening med och som stimulerar och utvecklar deras skrivande är bra.

Photostory med Jonathan

- Jag tror det regnar ute, vi kan nog inte ha rast, sa ett av barnen när det var dags att gå ut på rast.

De hade egentligen inte tid att ha rast idag, tyckte de, så det gällde att hitta på någon bra anledning till att stanna inne. Dessvärre regnade det inte alls och jag tyckte barnen behövde röra på sig lite samt få lite paus i arbetet. 

Jonathan har varit hos oss hela förmiddagen och vi har jobbat med Photostory. Det är ett annat program som är väldigt roligt att jobba med när man ska skriva berättelser.

I Photostory finns betydligt mer möjligheter än i Storybird. Man kan lägga in egna bilder, skriva texter till, spela in eget ljud/tal och lägga in musik som finns i programmet. Idag har vi inte lagt ner så stort fokus på själva berättelsen, vi har experimenterat och lärt oss programmet. Sedan kommer vi till själva berättelsen och nu har vi en del "verktyg" som vi kan använda oss av.

Det är helt fantastiskt att se hur barnen lär sig funktionerna i de olika programmen. Ju mer vi kan desto lättare förstår man hur man ska ta sig runt när det dyker upp något nytt. Barnen är superduperduktiga!

Vi hann inte med mailen idag men vi kommer dit också snart. Snart dyker det upp mail i era mailboxar med saker som barnen vill dela med sig av till er. Skriv gärna svar till dem då, det tycker vi är jätteroligt:)

När det var dags att äta lunch tyckte barnen att tiden gått så fort så det kändes bara som om det var "fruktrast". Det är också så härligt att se deras glädje över varandras arbeten och hur de vill dela med sig av det de lärt sig till varandra. Som på denna bilden, någon börjar få ihop sin berättelse med bilder, text, tal och musik. Alla vill höra berättelsen och då samlas vi runt författarna. Nu kom samma fråga som tidigare.

- Hur gör vi för att jobba med detta hemma?                            

Man kan ladda ner en gratisversion av Photostory,

gå in på http://photo-story.se.malavida.com/d4852  

Klicka på "Ladda ner"  Obs!det finns både en svensk och en engelsk version, välj vilken ni vill ha.

Programmet kräver Window Media Player 10, har man inte den versionen säger den ifrån.

Då får man gå in i startmenyn och uppdatera Media Player. Om det fungerar med alla versioner av Windows vet jag inte, men det bör det göra.

Så här började vi dagen idag, vi sjöng och hurrade för Erik S som precis fyllt år. När man fyller år får man välja om vi ska sjunga på engelska eller svenska. Erik ville att vi skulle sjunga på franska. Hm....det får vi nog träna på. När man fyller år för man gå först till maten också, små saker men det uppskattas av barnen.

I morgon blir det kanske en vanlig dag, men vad är egentligen en vanlig dag? Det är så roligt när barnen är så motiverade att jobba och att kunna inspirera dem med roliga saker som de kan använda.

Tack än en gång Jonathan, det är så roligt när du kommer till oss!

Skrivandet fortsätter

Det är alltid roligt att träffa barnen igen efter helgen. Det blev en del berättelser hemma under helgen hörde jag. Då har vi hittat ytterligare ett redskap att använda när vi skriver som passar några av barnen.
Idag gick vi vidare ett steg till i Lilla Författarskolan. Vi förberedde oss lite inför morgondagen då Jonathan kommer. Då ska vi jobba med PhotoStory. För att få med alla i skrivandet kommer vi att presentera olika modeller som barnen kan använda. Grunden  för att skriva berättelser är hela tiden det mönster vi jobbar efter som var och en kan utveckla efter förmåga och intresse. Att sedan kunna använda olika redskap när man skriver berättelser stimulerar barnen att skriva. Det ger också barnen en möjlighet att kunna välja det som passar var och en bäst. Alla ska inte bli författare men alla måste kunna skriva och uttrycka sig i text.
Vi kommer att bjuda in förskoleklassen en dag och läsa våra berättelser för dem. De tycker det är spännande att komma ner till de stora barnen och det är väldigt nyttigt för tvåorna att få mottagare till sina berättelser. Jag tror att förskoleklassen blir sugna på att göra egna sagor när de ser våra. Då får tvåorna hjälpa dem och visa hur man gör.
Dessutom är det ett trevligt sätt att samarbeta mellan klasserna och få den samhörighet som vi kan ha på vår skola. Att träffas lite då och då under trevliga former skapar en positiv stämning.
Dessutom har vi jobbat med matte, både matteboken och mattemästaren samt läst vidare i våra böcker.
Hela mittpasset var det slöjd idag, som det brukar vara på måndagarna.
Klassen har också tillsammans skrivit en önskelista till Kerstin Stork, det är hon som bestämmer och planerar våra matlistor. De har gemensamt bestämt vad de skulle vilja ha på matlistan under en vecka. Det blir  mycket gott den veckan. Det blir i så fall i slutet av terminen, vi får se hur det går.

Dagen började med simning och det blev ett något annorlunda bad idag.
Efter rasten öppnade vi det sista paketet i vår paketkalender.
Vi är ju tolv barn i klassen så det blir tolv "luckor" i den kalendern.
Därefter fortsatte vi med det som vi påbörjade igår tillsammans med
Jonathan. Vi tittade på gårdagens arbete och gjorde vissa ändringar.
En del ljud behövde göras om, det är inte så enkelt att få ihop det.
Vi vuxna behövde också fundera lite på hur vi skulle lösa vissa problem
som uppstått för att det skulle fungera.
Jag kan berätta att vi har nu Staffanstorps bäst utbildade tvåor i PowerPoint.
Jag skulle nog våga påstå att vi har den bäst utbildade klassen i PowerPoint i hela Staffanstorp i åldersgruppen F-5 eller 6, vi kan nog inte jämföra oss med högstadiet.
Detta kommer barnen att ha stor användning av framöver.

Jag har också lärt mig mycket samtidigt med barnen. Gemensamt lärande, kan man kanske kalla det för.
Vi har nu haft fyra halvdagar med Jonathan och de/vi har lärt sig/oss massor.
Det har verkligen varit väldigt bra och barnen har tyckt det var väldigt roligt, jag också.
Tack än en gång Jonathan!

Nu har vi fått en väldigt bra grund att utgå ifrån, efter jul ska vi jobba vidare med det vi lärt oss.
Det blev ganska mycket och de behöver använda sina nya lärdomar och jobba vidare med det.
Så här i början är det många funktioner som behöver befästas och även utvecklas.
Barnen frågade om Jonathan kommer tillbaka och det gör han, jag har redan bokat in honom.
De blev jätteglada när vi sa att han kommer igen.
Vi har fått in så många moment i detta arbete som vi gjort nu, inte bara med datorn.
De har samarbetat och varit kreativa så det står härliga till.
Det är fantastiskt att vi nu har nya välfungerande datorer och att vi kan jobba på detta sätt
med både stationära datorer och bärbara datorer. Med våra gamla datorer hade detta aldrig fungerat.

Kommunen har gjort en jättesatsning och nu måste vi använda oss av moderna lärverktyg i skolan.
Enligt den nya läroplanen 2011 ska eleverna få hjälp att utveckla sin digitala kompetens.
Jag läste någonstans att de frisående skolorna har större datortäthet än de kommunala.
Hos oss stämmer det inte, vi har tillgång till fyra stationära och minst tre bärbara datorer i klassrummet.
Vid behov kan vi låna in fler bärbara datorer, det har vi inte behövt göra ännu.

Hoppas alla kom hem ordentligt idag.
Dessa snöoväder ställer till det för oss som bor på landet.
Kör försiktigt!
Ha en bra helg!

PowerPoint med Jonathan del 3

Dagens arbete blev först en repetition av det vi lärt förut när
Jonathan var hos oss.
Vi påbörjade nya PowerPoint-presentationer och
ska nu lära oss att lägga till ljud.

Det blev mycket testande och väldigt roligt
att lyssna på. Det tar tid och det är inte helt lätt när det dyker
upp nya saker som vi vill kunna. Vi vill ju inte bara ha ljud,
det ska komma in på rätt ställe också.
Jonathan kommer i morgon
också och då ska vi jobba vidare och göra det färdigt.
Detta var roligt!

Julkrubban

Det blev förmiddagsfika med lussebullar, pepparkakor och saft från igår.
Det uppskattades väldigt mycket. Tack!
Vi hade lite mysigt på morgonen med tända ljus och paketöppning.

Efter rasten var vi inne i kyrkan och tittade på den fina julkrubban.
Vi har lite samtal om varför vi firar jul. Barnen kan sin berättelse om
Jesusbarnet. I fjol och i förrfjol var vi på S:t Staffans församlingsgård
och tittade på den krubban och hörde hela berättelsen, de kommer ihåg den.

De kunde berätta om ängeln Gabriel, herden som vallade sina får, stjärnan,
de tre vise männen och deras gåvor, Josef och Maria och den elake kungen.
Julen består inte bara av julklappar och tomten.
Roligt att höra att de kommer ihåg det.
I morgon kommer Jonathan igen och då ska vi jobba vidare
med Powerpoint och lära oss ännu mer.
Kanske kan någon göra en egen berättelse om Jesu födelse.

Lucka 13

Lucka 13

View more presentations or Upload your own.

Nu är vi inne på vår andra lektion med Jonathan i PowerPoint
och här experimenterar vi för fullt.
Barnen har tagit egna foton, lagt in dem, redigerat och infogat dem i PowerPoint
och sedan har de tillsammans skapat berättelser.

PowerPoint med Jonathan del 2

Jonathan var hos oss tvåor idag också och vi arbetade
vidare med nya berättelser. Idag lärde vi oss att lägga in egna foton,
att redigera bilden och lägga in den i egna berättelser som
vi skriver i PowerPoint, det blev en massa andra funktioner också
som han visade oss efterhand som vi jobbade. 

Någon hade fotograferat saker de gjort i slöjden och sedan gjorde
de en berättelse av det. Vi var några stycken i varje grupp som hjälptes åt
att skriva och bestämma vad berättelsen skulle handla om.

Det var full aktivitet idag också och barnen tyckte det var väldigt
roligt. Det blir något av det man gör och man kan fixa till det på datorn.
De lärde sig en massa olika funktioner som är roliga att använda.
- Det räcker jag visar en sedan kan alla, sa Jonathan.
Ja, visst är det härligt när kunskap sprider sig på det viset.
Barnen är väldigt duktiga på att hjälpa varandra, roligt!
- Ni får skynda er tillbaka efter rasten, sa barnen till Jonathan och mig.
Egentligen tyckte de inte att de hade tid att ta rast idag.

När rasten var slut gick alla direkt in och fortsatte, vi hann knappt öppna dörren.
Det är väldigt bra när vi kan hålla på hela förmiddagen med detta, då hinner vi
komma in i det och se att det blir något av det. De flesta har bara lite
justeringar kvar att göra innan berättelserna är klara.
Så klart ska ni få läsa deras berättelser när de är klara.
Jag kommer att lägga in dem här på klassbloggen,
de kommer att ingå i vår adventskalender.
Jonathan fick avsluta dagen med att skriva autografer.
Det är väl ett gott betyg från barnen.
Sedan var det lunch och på eftermiddagen var det idrott.
Det var en väldigt bra dag.
Tack igen Jonathan!