Vilken våg passar bäst?

Ett vykort, en mattebok och en påse med kataloger i. Vad väger de olika sakerna?
Vilken våg passar bäst att väga se olika sakerna på?
Vi har tre vågar att välja på, en brevvåg, en hushållsvåg och en personvåg. Det var lätt att bestämma.
När vi skulle väga påsen på personvågen hade batteriet precis lagt av, så var den saken löst.
Men det gick ju lika bra med hushållsvågen.

Ungefär hur mycket väger ett vykort? Först gissade vi och det var allt från några gram till några kilo.
Matteboken vägde vi förra veckan så det visste vi redan. Den väger 400 g, sa någon. Nej, sa en annan, den väger 4 hg. Bra, båda har rätt.
Påsen med kataloger kände vi först på sedan försökte vi gissa vad den väger. Allt mellan 3 kg och 50 kg gissades det på.

Vykortet vägde 3 g,
matteboken 4 hg och
påsen 3,5 kg.

Hekto betyder 100,
alltså kan man också säga att
matteboken väger 400 g.

Kilo betyder 1000,
då kan man också säga att
påsen väger 3500 g.




Det är ganska stor skillnad på de olika enheterna g, hg och kg.

På klassrådet diskuterade vi klassfesten.
Fredag den 15 april kl.19.00-22.00 är det klassfest.
Alla barn skulle fråga hemma om tiden är ok. Det är ganska sent, men eftersom det är fredag och ingen skola dagen efter kan det vara ok. Någon hade glömt att fråga, de skrev upp det på den andra lappen för att komma ihåg det.
Vi diskuterade också våra påskris, några barn har skrivit en lapp som vi kopierat och delat ut till alla idag.
Barnen fick också med sig en inbjudan till föräldramöte,
onsdag den 13 april kl.18.30 -20.00.

Vi geotaggar med Jonathan

Det räckte att jag började nynna på melodin som vi använde i F-klassen och 1-an när barnen skulle lära sig veckodagarna på engelska. Alla kände igen den och kunde utan vidare rabbla upp veckodagarna på engelska. Men........nu skulle vi så klart lära oss lite mer, vi skall lära oss att skriva dem också och det var ju lite jobbigare.
Sedan kom Jonathan och idag skulle vi lära oss att geotagga.
Vi utgick från verkligheten och egna upplevelser.

Efter förmiddagsrasten åkte vi först till Smedjan i Nevishög.
Vi hade kameror med oss och barnen skiftades om att fotografera på vår färd runt i Staffanstorp.
Vad är en smedja?
Ja, sådana diskussioner hade vi naturligtvis också och passade också på att titta in i smedjan för att se vad som fanns där inne. 



Utanför fanns några gamla fina redskap som vi också kunde titta på,

och den fina skylten som sitter på väggen,

samt lite information om smedjan fick vi också med oss.

                                                               

Därefter forsatte vi vår färd vidare till Gästis i Staffanstorp.

Vad är en gästgivaregård?

Det var det ingen som visste och det pratade vi också lite om.

Upp på bussen och vidare till Gullåkra by.
En fin gammal by där man bevarat den gamla bykaraktären.

Där passade vi på att ta en liten promenad på
den gamla byvägen.

Naturligtvis hittade vi en gammal traktor som också måste vara med i vårt arbete.

Färden gick vidare till Bråhögsbadet

och därefter till busstationen, där vi också skulle hämta upp F-1 som varit på biblioteket.

Till sist vår fina kyrka i Kyrkheddinge som också måste vara med på vår resa.
Lagom till lunch var vi tillbaka på skolan igen.
På eftermiddagen jobbade vi vidare.
Då skulle vi överföra våra bilder till datorn i ett bildprogram som heter Picasa. Därefter letar man upp platsen där bilden är tagen på Google Earth och geotaggar bilden på rätt plats på kartan.                                                                                              

Vi har alltså fört in den verkliga bilden i kameran, fört över den i datorn och lagt in den på en karta.
Nu får vi jobba vidare med detta så vi får in alla bilderna på kartan. Vi hann inte bli riktigt färdiga idag, dessutom behöver vi träna lite mer på detta. Det är så här vi ska göra med vårt arbete om Skåne.
Det blir lite lättare att förstå och läsa en karta om man kan koppla det till verkligheten.
Vi lär oss massor när Jonathan kommer. Tack än en gång Jonathan!