tisdag 1 februari 2011

Photostory med Jonathan

- Jag tror det regnar ute, vi kan nog inte ha rast, sa ett av barnen när det var dags att gå ut på rast.
De hade egentligen inte tid att ha rast idag, tyckte de, så det gällde att hitta på någon bra anledning till att stanna inne. Dessvärre regnade det inte alls och jag tyckte barnen behövde röra på sig lite samt få lite paus i arbetet. 
Jonathan har varit hos oss hela förmiddagen och vi har jobbat med Photostory. Det är ett annat program som är väldigt roligt att jobba med när man ska skriva berättelser.
I Photostory finns betydligt mer möjligheter än i Storybird. Man kan lägga in egna bilder, skriva texter till, spela in eget ljud/tal och lägga in musik som finns i programmet. Idag har vi inte lagt ner så stort fokus på själva berättelsen, vi har experimenterat och lärt oss programmet. Sedan kommer vi till själva berättelsen och nu har vi en del "verktyg" som vi kan använda oss av.
Det är helt fantastiskt att se hur barnen lär sig funktionerna i de olika programmen. Ju mer vi kan desto lättare förstår man hur man ska ta sig runt när det dyker upp något nytt. Barnen är superduperduktiga!
Vi hann inte med mailen idag men vi kommer dit också snart. Snart dyker det upp mail i era mailboxar med saker som barnen vill dela med sig av till er. Skriv gärna svar till dem då, det tycker vi är jätteroligt:)
När det var dags att äta lunch tyckte barnen att tiden gått så fort så det kändes bara som om det var "fruktrast". Det är också så härligt att se deras glädje över varandras arbeten och hur de vill dela med sig av det de lärt sig till varandra. Som på denna bilden, någon börjar få ihop sin berättelse med bilder, text, tal och musik. Alla vill höra berättelsen och då samlas vi runt författarna. Nu kom samma fråga som tidigare.
- Hur gör vi för att jobba med detta hemma?                            
Man kan ladda ner en gratisversion av Photostory,
Klicka på "Ladda ner"  Obs!det finns både en svensk och en engelsk version, välj vilken ni vill ha.
Programmet kräver Window Media Player 10, har man inte den versionen säger den ifrån.
Då får man gå in i startmenyn och uppdatera Media Player. Om det fungerar med alla versioner av Windows vet jag inte, men det bör det göra.

Så här började vi dagen idag, vi sjöng och hurrade för Erik S som precis fyllt år. När man fyller år får man välja om vi ska sjunga på engelska eller svenska. Erik ville att vi skulle sjunga på franska. Hm....det får vi nog träna på. När man fyller år för man gå först till maten också, små saker men det uppskattas av barnen.
I morgon blir det kanske en vanlig dag, men vad är egentligen en vanlig dag? Det är så roligt när barnen är så motiverade att jobba och att kunna inspirera dem med roliga saker som de kan använda.
Tack än en gång Jonathan, det är så roligt när du kommer till oss!




måndag 31 januari 2011

Skrivandet fortsätter

Det är alltid roligt att träffa barnen igen efter helgen. Det blev en del berättelser hemma under helgen hörde jag. Då har vi hittat ytterligare ett redskap att använda när vi skriver som passar några av barnen.
Idag gick vi vidare ett steg till i Lilla Författarskolan. Vi förberedde oss lite inför morgondagen då Jonathan kommer. Då ska vi jobba med PhotoStory. För att få med alla i skrivandet kommer vi att presentera olika modeller som barnen kan använda. Grunden  för att skriva berättelser är hela tiden det mönster vi jobbar efter som var och en kan utveckla efter förmåga och intresse. Att sedan kunna använda olika redskap när man skriver berättelser stimulerar barnen att skriva. Det ger också barnen en möjlighet att kunna välja det som passar var och en bäst. Alla ska inte bli författare men alla måste kunna skriva och uttrycka sig i text.
Vi kommer att bjuda in förskoleklassen en dag och läsa våra berättelser för dem. De tycker det är spännande att komma ner till de stora barnen och det är väldigt nyttigt för tvåorna att få mottagare till sina berättelser. Jag tror att förskoleklassen blir sugna på att göra egna sagor när de ser våra. Då får tvåorna hjälpa dem och visa hur man gör.
Dessutom är det ett trevligt sätt att samarbeta mellan klasserna och få den samhörighet som vi kan ha på vår skola. Att träffas lite då och då under trevliga former skapar en positiv stämning.
Dessutom har vi jobbat med matte, både matteboken och mattemästaren samt läst vidare i våra böcker.
Hela mittpasset var det slöjd idag, som det brukar vara på måndagarna.
Klassen har också tillsammans skrivit en önskelista till Kerstin Stork, det är hon som bestämmer och planerar våra matlistor. De har gemensamt bestämt vad de skulle vilja ha på matlistan under en vecka. Det blir  mycket gott den veckan. Det blir i så fall i slutet av terminen, vi får se hur det går.

torsdag 27 januari 2011

Lilla Författarskolan

-Hur gör man? Du måste visa oss!

Vi jobbade vidare med Lilla Författarskolan. Jag hade skrivit en saga som jag läste upp för barnen idag. Jag gjorde den i ett mycket tilltalande program som finns på Internet. Det är även ganska lätt att använda, enda "nackdelen" är att allt står på engelska.
Eller inte...motivationen att hitta och lära sig funktionerna i programmet gör att man väldigt gärna vill förstå.
Följden blir att vi tränar engelska samtidigt och våra barn i klassen som kan engelska får känna sig extra duktiga och assistera. När vi slutade idag var alla sagor bara påbörjade, vi ska fortsätta och jobba vidare med dem nästa vecka. Barnen var så ivriga att få fortsätta göra sagor i detta program så troligtvis kommer en del av er ha författarhelg hemma.
-Hur gör vi för att jobba vidare med det hemma? -Hur hittar vi det? -Du måste berätta!
Jag har skaffat en klassinloggning till Storybird, som programmet heter. Det går jättebra att jobba med det hemma också, alla tvåorna använder mitt klasskonto. Programmets hemsida är http://www.storybird.com/ De barn som vill fortsätta skriva hemma har användarnamn och lösenord med sig hem på en lapp. Jag vill inte skriva ut det här. Logga in uppe i högra hörnet och sedan tror jag barnen klarar resten. Eftersom vi har ett klasskonto kan alla läsa varandras sagor. Det är däremot viktigt att man inte går in och skriver i de andras berättelser och förstör för någon annan.
Viktigt är också att ni hjälper barnen med stavningen. Det är lika bra att lära sig stava rätt direkt (inom rimliga gränser), annars ska man bara jobba med det sedan. Jag vet ännu inte om dessa sagor går att publicera på klassbloggen, jag ska undersöka saken. Skulle vara roligt om vi kan lägga ut några.
Nästa vecka kommer ett nytt infoblad, jag kommer även att lägga det här på klassbloggen i högermarginalen.
Jag kan se att vi har många besökare här dagligen, jag tror många av er är inne och läser lite då och då. Det är väldigt roligt och ett mycket bra sätt att få information om vad barnen gör.
Ha en bra helg!

onsdag 26 januari 2011

Härliga händelserika bilder


Våra två sista översvämningar publicerar vi idag. Det är intressant att titta i bilderna och man skulle mycket väl med bilderna som utgångspunkt kunna göra en berättelse.
Berättelser kommer vi att jobba med en tid framöver på svenskan.
Lilla Författarskolan kallar vi det. Barnen har idag fått ett "mönster" av mig med grunderna för att skapa en berättelse. Att man planerar och lägger upp sin berättelse efter ett mönster gör att man får ett bättre sammanhang och innehåll. Vi tar det bit för bit, det tar tid och det får det lov att göra.
Berättelserna kommer ni naturligtvis så småningom att få ta del av.


http://www.mattemastaren.se/ är en mycket bra sida för barnen. Denna sida är kopplad till vår mattebok och här finns väldigt bra övningar att jobba med både i skolan och hemma.
När man kommer in på hemsidan finns det ett antal matteböcker, den vi arbetar med just nu heter 2B.
Klicka på den, då kommer det upp fem bilder som talar om vad de olika grupperna innehåller.
Klicka runt, träna på det som känns aktuellt just nu.
Lägg det i favoriter och lägg ut en genväg på skrivbordet så hittar barnen det själv.
Man kan även tävla med sig själv om man vill, en del sporras av att tävla.
Lycka till!

tisdag 25 januari 2011

Tankar...

En skapande lek för framtida behov, skulle man kunna kalla alla barnens översvämningsbilder.
Jag kan lova er att det är inte svårt att motivera barnen till sådant arbete.
INGEN säger "Jag kan inte". Däremot kommer frågor som "Hur gör man?" "Kan du visa mig?"
Visst är det något att fundera på.